O Encontro Pedagógico 2025.1, realizado no dia 23 de janeiro, reuniu docentes de todos os cursos da Instituição para uma jornada de reflexões e discussões sobre os desafios e inovações no ensino, com ênfase na inteligência artificial e no pertencimento local. O evento, que ocorreu das 8h às 17h30, foi uma oportunidade para os educadores se atualizarem e refletirem sobre os desafios e as possibilidades para a aprendizagem no contexto atual.

A programação começou com a recepção dos participantes, seguida pelas boas-vindas aos docentes. O evento foi oficialmente aberto com discursos do Diretor-Presidente e das Direções Institucionais, que destacaram a missão e valores da Faresi e a importância da educação como ferramenta de transformação social.

A primeira palestra, conduzida pelo professor Dr. Paulo Oliveira, abordou o tema “Raízes e conexões: ser docente como propósito”, refletindo sobre o papel do docente na sociedade e a missão de educar como um chamado profissional e pessoal.
Na sequência, professor Me. Alan Carlos Nery apresentou a palestra “Raízes e conexões: Inteligência artificial na prática”, discutindo o impacto crescente da tecnologia no ensino e as possibilidades que a inteligência artificial oferece aos educadores.

O evento também contou com a apresentação das Diretrizes Acadêmicas Institucionais da Faresi, que orientam as práticas pedagógicas da instituição.

Após o intervalo para o almoço, os participantes retornaram às 13h30 para a participação nas oficinas, onde foram divididos em grupos para explorar tópicos específicos. As oficinas temáticas discutiram os temas: “Caminhos da transformação: explorando o arco de Maguerez”, “Diversidade no ensino: adaptações para um aprendizado inclusivo” e “A Inteligência Artificial e o Padrão ENADE: possibilidades para construção de questões”.

O evento encerrou às 17h30, com a entrega da avaliação docente 2024.2, uma oportunidade para os educadores expressarem suas percepções sobre o ensino oferecido no último semestre.

O Encontro Pedagógico 2025.1 reforçou a importância de um ensino inovador, inclusivo e adaptado às novas tecnologias, um reflexo das transformações que estão moldando a educação local e global.